饶毅教授：年轻人要掌控自己的命运
饶毅：（笑）是的，不过当时大家都知道英语的重要性。其实我高考时，英语只考了三十几分，在决定留学后就努力学英语。
我学英语最主要的方式是看英文小说，既增加了词汇量，又增强了语感，还很好玩。英文小说分不同级别的简写版，从最初级的开始看，看到原版时就完全没有什么障碍了。读专业文献也轻松了很多。
我坚持听一段课文或者听力材料，反复听，直到不看书也听得懂为止解决听力。那时只有广播，不象现在条件这么好，我每天听英文广播，既了解新闻又锻炼了听力。
记者团：刚出国的时候，您在国外生活习惯吗？
饶毅：在语言上没有大问题，出国前，自己阅读了大量的文献，在智力上能够自理。但是不会做饭，第一年这方面比较困难。
他以“敢言”著称
回国前饶毅就以“敢言”著称。有人称，“北大敢聘用具有品德正直和直言不畏个性的饶毅，是对北大科学和民主传统的明证”。也有人叹，“国内学术环境复杂，饶毅回国是‘飞蛾扑火’，希望他不要被烧掉翅膀”。
记者团：昨晚讲座中，您提到“一个字的文化——管”，认为学生受学校和家长的约束太多，不利于学生发展。您在学生时代受到的约束多吗？该怎么处理这个问题呢？
饶毅：（点头）学生时代大家差不多，都受到很多束缚。我认为学校和家长减少束缚，提供一个支持学生成长的宽松环境。学生成长需要支持，而不是管。
记者团：我校是一所以理工科为主的学校，虽然一直大力发展人文，但与北大相比应当还有一定差距。您能在培养学生的人文素质方面给我们学校提一些建议吗？
饶毅：我不觉得你们学校跟北大有差距。不管是在北大还是国外大学，现在的教师普遍重视自己的科研，花在学生教育时间不多。需要大家一起努力，相互借鉴。
大学生没培养好，老师有责任。考上大学时，千里挑一、万里挑一挑出来的学生，我们必须重视教育。要不然，对不起学生、对不起家长、对不起社会。
记者团：人文社会科学要求学生知识面广，这就要保证一定量的课外阅读。但是我学人文学科课时很多，学生自主学习时间少，您觉得这种现象合理吗？
饶毅：人文科学我不是很清楚，而且又没看到你们的课表，不知道具体情况。但是我觉得这里关键是要达到一种平衡。我想，伴随着课程进度，我们会给学生留出时间阅读一些相应的经典著作或文献，以促进学生更好地掌握知识。
记者团：今年是奥运年，也是多事之秋，为了支持国家统一、支持奥运，同学们穿上印着中国加油的T恤，还在宿舍窗口挂上国旗。您怎么看待这种充满激情的大学生？大学生应该怎样发挥自己的激情？
饶毅：有激情是好事情。现在的大学生越来越多只关心功利，而不关心社会公平和正义。大家要更多地想怎样使自己的国家更好地发展，怎样创造一个能给大家更多关爱的公平社会。
记者团：大家评价你以“敢言”著称，你是怎样看待这种品质的？
饶毅：如果连话都不敢说，那还有什么自由呢？
记者团：作为校园媒体，我们记者团一直追求着“激情似火，理智如冰”的精神，并力求“既做华中大的人民日报，又做华中大的南方周末”。在采访的最后，您能送给我们几句寄语吗？
饶毅：幻想未来，充实现在。（记者团 谭晓光 张莎莎）
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