获得一纸文凭及与校长的握手曾是人们上学的根本动机，如今，一台iPOD和100英镑现金成了鼓励未就业青年参加再教育活动的奖励。 

    上周六，英国伯恩茅斯一所继续教育学院宣布，如果未就业青年完成一项旨在改善他们就业前景的“生活和工作技能”课程，就能获得纳税人支付的价值170英镑的i－POD。课程的对象是未进入职业教育学校的青少年。 

    此次吸引年轻人回到学校的做法是借鉴了格拉斯哥学校的奖励制度，那里的学生如果选择健康食品就能获得加分，分数累计到一定程度便能申请拿到MP3和Xbox游戏机这样的奖品。 

    伯恩茅斯这所继续教育学院规模为英国最大，他们的iPOD奖励制度遭到了独立压力集团“为真正教育而战”(Campaign for Real Education)的指责，该集团主席尼克·西顿称，为接受这一课程的人提供奖励传达了错误的信息。他说：“这就像贿赂。它告诉年轻人他们什么也不用做就能得到好处，这是不对的。钱应该被用在更好的地方，比如购买书籍或为学校聘请更多的老师。” 

    激励年轻人接受教育的奖励项目包括：每周工作一天可获得50英镑，免费旅游、午餐和带孩子服务，完成学业后获得100英镑奖金和iPOD，如果继续申请其他课程可再获得100英镑。这一被称为“Step up 4 summer”的课程在伯恩茅斯和普尔学院开设，目的是使那些辍学的人重新开始学习，课时14周，将向16到19岁的青年展示如何求职，教授面试技巧和如何撰写简历。 

    该校市场总监朱莉·安·侯尔德说：“我们不把这一奖励看作贿赂。这是对缺乏教育者参加生活和工作技能课程的激励。提供iPOD的决定是由学院高级管理层作出的。我们进行了研究，发现iPOD是当季年轻人的必备品，是最能吸引他们的东西。我们已经接到了大量申请和电话。” 

    肯特大学社会学教授弗兰克·菲雷迪认为，把iPOD作为激励学习的工具是“可怕的”。他说：“如果这些人学习的目的是为了得到iPOD，也许他们根本不应该接受教育。”