对于听力部分，需要注意的就是开始播放试题前那几分钟的时间。虽然按照规定，做听力之前应该刚刚拿到试卷、没有什么时间，但实际上考英语时进考场的时间最早，为1：30，而且监考老师一般都会早一点发考卷信封，否则如果发卷时间卡得太紧可能造成最后拿到卷子的人来不及拆封，那样麻烦就大了。所以一般从拆封到开始播音至少有5分钟以上的时间。在这段时间内要抓紧时间看听力题，可以大致猜出听力材料的范围，有的甚至还可以推测出材料的大致内容；这一招大家应该都有所体会。
对于做阅读理解有一个做题步骤的问题。大家可以尝试一下做阅读理解时先不读文章，而是先浏览一遍问题，包括题目和选项。这样做的好处并不在于“能够提前知道问题的考察点而有的放矢地读文章”，因为实际上在没读文章以前即使看了题目也记不住问题都出在哪里；故在浏览题目时不必刻意去记题目是问什么的，只要花一两分钟的时间来摸一摸文章大意，心里有个底就行。
这样做的最大效果就是：通过浏览问题和选项可以在头脑中形成对文章大意的一个大致框架，对于一些含义晦涩的文章也至少能够确定一个大致的范围，所以说这种做法其实与“在做听力前抓紧时间看题目”是一个道理。但是这种做法更容易被忽视，原因在于：如果某次在做听力前因为时间短促没有看题，就会在最后成绩上有明显的体现；而做阅读理解前没有看题目的后果只是“花费更多的解题时间”，影响不够明显。
在浏览完问题后就开始读文章，这个步骤上我的建议是大家在读的时候要有意地加快速度，以节省时间。读英语文章的速度确实是有提高余地的，因为大家一般都有边默读边看的习惯，这个习惯在精读文章时是很有用的，但在实战条件下可没好处。这方面的习惯可以在平时做阅读理解时有意培养，不过你要是那种“平时速度不快，一上考场就精神”的“比赛型选手”，也大可以临场发挥一下；
在读完文章、做完题以后，我建议最好还要有检查这个环节。因为考研真题阅读理解的题目出法刁钻，选项普遍都有误导倾向，在这种情况下犯低级错误的可能性比较大；而检查一遍花费不了太多时间，却常常能发现问题。检查的好处之二是：一般第一遍做完阅读理解后心里感觉还是不很清楚，回头再看一遍时却常会有恍然大悟的感觉，很有可能检查出一些问题。
综上所述，对于考试时做阅读理解题，“做文章前先浏览问题”和“第一遍做完后花两三分钟检查”就是我认为最值得推荐的两个小技巧，大家不妨一试。
完形填空是高中阶段最重要的题型，不过在考研英语中的地位并不重要。因为做完形填空题的错误率一般都比较高，假如你现在做一篇完型填空，20个题大约只能对一半、得5分的话，那么花费大量时间作“针对性复习”以后，如果有20~30%的提高（已经很高了）也只是多得1、2分。所以对于完形填空做专项复习成本大而收益小，不划算。
另外，做完型填空题时也可以先通读一遍文章以了解文章大意，虽然中间缺20个词，但对摸清文章大意影响不大；这一招大家在上高中时都听老师说过吧，这一招和“做完形填空的时候要注意前后语境”都是我的高中英语老师时常挂在嘴边的话；
对于英译汉的复习，最好放在“精读文章”中同步解决，比如精读历年真题阅读理解以后就可以进行一遍翻译，这样对提高水平很有帮助，同时练习了英译汉；我当时就是这样干的，效果不错。
考试时做英译汉题，最好以保证整体意思通顺为原则。因为这时最大的麻烦一般是发现几个单词的意义与自己译出的整句意义不符合，这大多是因为自己对这些词的意义掌握得不够全面；少数情况是单词意义理解的没问题而对整句意思理解有误。所以这时的策略应该是“舍车保帅”，在译文中设法隐去拿不准的单词以保持整体意义的通顺。这种技巧需要通过自己做题来体会；
关于写作，需要先讨论一下下面这个问题——考试时的文章风格是华丽一点好，还是朴实一点好。
考研作文的评分标准是从内容和语言两个方面考虑的，内容方面看的是文章的结构是否清晰、是否包含题目要点、思路是否顺畅；语言方面看的是有多少语言错误和所用的词汇和句型是否恰如其分。
制定这些标准的专家考虑得很全面，但其中有一些标准并无太大意义，主要是在文章内容评定方面。我们的考研英语作文如果翻译成汉语的话应该是小学、初中作文的水平，在文章的结构思路上不太可能出什么毛病，即使有，也大多是因为想到的关键句子写不出来或者是写错了以至意思变味；同时，谁都不会忘了先将题目大纲上的要点写上，所以文章内容方面的评定规则事实上的约束力并不强，影响阅卷老师对我们作文的评价的决定性因素还是在语言上。
对我们大多数人来说，这时面临的选择有两个：一是追求语句的精妙和华丽，用长词、难词、变幻多端的句式、复杂的句子结构来展现自己的水平，同时冒出很多错误的风险；二是以“不出错”为第一要义，拿不准的好词妙句索性不写，不冒险犯错；力图用简单朴实的文字来实现句子之间的连贯和通顺，让阅卷老师可以轻轻松松的一口气读到尾，同时清晰地认识到我们想要表达的意思观点。
试想，如果你在读过几十篇貌似华丽实则晦涩的文章后见到这样一篇“清新自然”的文章时，会是什么样的心境；而且当最后准备给分时还发现居然没有什么错误！从评分标准的角度来说，这样一篇文章满足了其中“观点明确、文通句顺、错误较少”的要求，虽然“用词密度较小”也有充分的理由给一个中上等的分数。所以写考研英语作文还是不花为好，安全第一。
如果确定了自己的应试作文风格是“简单准确”型的，那么也就有了相应的复习策略。在练习写作文时，需要有意地记忆常用句式、短语、过渡方法及范文中其它值得借鉴的地方，并不断地在写作中加以运用以增强熟练程度。因为最后阅卷老师只能看到你的一篇作文，所以一个相对考研大纲要求来说非常小的“写作惯用知识点集合”就能满足要求了。现在看来，这种常用的方法确实是应对考研英语作文最有效的方法，真的是天下文章一大抄呀。
通过比较英语、政治、数学三门课的考试大纲可以发现不少信息，数学大纲既写出了要掌握的知识点，又标明了每个知识点需要掌握的层次；政治大纲没有划定重点内容，但对各知识点说得都很详细；英语大纲上只有单词和一些非常概括的能力要求。这种差别是由各门课自身的特点决定的，也可以反过来说明备考英语时对于参考书的要求并没有数学和政治那样高。相对来说选择英语参考资料比较自由，可以更多地结合自身情况考虑。
先要有本单词。如果你觉得自己单词方面可以了，就可以用考试大纲上的词汇表，但是上面的注释很单薄，而且没有例句，不适合那些想在单词方面再提升一下水平的同学使用；市面上常见的那本《星火式考研英语巧记、速记、精练》是一本不错的书，因为大家学了这么长时间的英语，经常都能发现很多单词之间是互有联系的，有的甚至像汉语里的形声字一样有规律。
这本《巧记、速记、精练》就是替我们把这些可以放在一起对比记忆的词都作了总结，而且保证了足够的可靠性。这本书可以和王迈迈编的《大学英语六级考试词汇必备》搭配使用，因为这本《六级词汇必备》有个独特之处就是不含四级单词，这样一来就等于是帮我们对考研大纲单词中的长词、难词做了一次筛选，也就是"划重点"。
将这样的书与一本难易词汇齐全的书搭配使用既保证了面又突出了点，而且《巧记、速记、精练》上还对四六级考试词汇表同考研词汇表的"差距词汇"专门作了记号，虽然用处有限但还是可以解决心理上的一些顾虑。所以关于词汇书的选择，我推荐这个组合；另外我认为，对于这两本书，王迈迈的六级词汇必备要花更多的时间。因为通过大量做阅读理解和英译汉发现，最大的问题还是有的长单词不认识或拿不准、有的复杂多义词汇自己知道的那个意思放进前后文里却对不上，这些障碍词汇在这样小小的一本书里出现的最为密集，所以有必要重视这本书。
选择精读材料应该比挑单词表更用心一些，因为很多阅读材料与考研真题的阅读理解差距比较大，不适合使用。《石春桢220篇》可以考虑，但我认为最好的精读材料就是历年真题的阅读理解。
用真题中的这些文章做精读练习就像是1976年以色列特种部队在乌干达机场营救103名以色列人质之前所做的那样，在沙漠中按照一定比例建造一座机场的实体模型，然后突击队在精确模拟的环境中演练从着陆到攻击直至撤离的全部行动。当他们千里奔袭乌干达以前就已经对作战地形了如指掌，这一点构成了行动成功的主要因素。
以色列人之所以知道机场的详细构造，是因为这个机场是以色列和乌干达关系友好时期由以色列工程师设计的——这是一件非常幸运的事情；而对我们来说最重要的资料却摆得到处都是。在众多历年真题集中，我当时选用了新东方的《考研英语阅读真题语言注释与难句突破》，而在这本书的前言里正好有这样一句话"编著本书最主要的目的，就是把历年真题变成一个精读（close reading）的范本给大家"。这本书中的"难句详解"和小单词表都很有用，只是少了一个精读范本中最重要的东西——全文汉语翻译。虽然每篇文章后面都有五六句的难句详解，但这还不够，需要有汉语翻译才能够完完全全通读全文，真正做到精读。这些历年真题的汉语翻译可以从《朱泰祺英语复习指导》中找到，因为这本书中的"高级阅读理解"绝大多数都是历年真题，在后面的答案里有全文翻译。
这样就找到了完整的精读材料：一本真题阅读理解集加上对应的全文汉语翻译材料。
用历年真题做精读材料会有这样一个问题，就是如何与做历年真题的节奏相配合。这其实不难办，至少有两种方法：1. 做真题阅读理解与做全套题同步进行。也就是说在做完一套真题后再安排时间对做过的阅读理解进行精读；2. 精度阅读理解与做真题分开进行。这是基于这样一个规律，即历年真题阅读理解的难度基本相当，可以先做阅读理解再处理真题中的其他部分。在精读尚未做过的历年真题中的阅读理解时，需要先按考试要求做一遍阅读理解，记录下所花的时间和对错情况以后再精读。在模拟考试后精读文章可以更透彻地找出自己刚刚做错题的原因，既提高了水平又加强了应试能力。
除了"单词"和"精读"两部分以外，写作也是不
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