作为教学型大学，学校一直视教学工作为各项工作的中心。近年来，学校从医药人才培养的特点和自身发展实际出发，以人才培养为根本，正确处理教学工作尤其是本科教学工作与其它工作的关系，思想上重视教学、组织上保障教学、制度上规范教学、政策上倾斜教学、经费上优先教学、管理上服务教学，从思想、组织、政策、制度、经费、管理、服务等方面予以有效保障。
问：面向未来，广药有什么发展大计？
答：面向未来发展，学校将按照省中医药发展“十一五”规划对我校发展提出“在综合办学实力和办学水平达到全国同类院校的先进行列”的要求，确立了发展的新目标：在“十一五”期间，努力把学校建设成为“以药为主、医药结合、多学科协调发展”，综合办学实力达到广东省省属重点高校水平，优势学科专业教育在国内有一定影响的医药大学。到2020年或更长时间，力争使学校办学水平和综合办学实力达到国内同类院校的先进水平，向教学研究型医药大学迈进。
以药为主 医药结合
广东药学院全力打造优秀本科教育
广东药学院勇于面对教育大众化的挑战，抢抓广东省建设教育强省和中医药强省的发展机遇，坚持“以药为主，医药结合”，面向医药卫生行业，利用医药优势，整合资源，做大做强，实现了跨越式发展，学院在办学空间、层次、规模、效益、声誉等方面都取得了历史性突破，办学实力和核心竞争力显著提升。
紧贴经济强化优势学科
作为华南唯一独立建制的药学类院校，广东药学院具有突出的医药特色，在广东省乃至全国都具有明显优势。
广东药学院在自身医药优势的基础上，紧贴广东卫生事业和医药经济的发展态势，加强优势和特色学科。广东医药经济大省的地位和广东建设中医药强省的战略决策，为学校发展提供了又一次历史性机遇。
广东药学院根据区域经济发展情况，在长期的办学过程中，强化药学和预防医学的优势学科地位，使之在学校的专业结构中一直处于核心地位，学校现有的省级重点扶持学科，省厅级重点实验室和校级重点学科都分布在其中。近年来，学校按照分类进行专业建设的思路，发挥重点学科优势，积极实施以品牌专业建设带动一般专业建设的战略，使药学、药物制剂和预防医学三个专业成为省级名牌专业，其中，药物制剂是广东省同类专业中唯一的名牌专业，在国内同类专业中具有较强的竞争力。
创新模式打造人才品牌
学校根据办学定位和办学特色，结合广东省建设中医药强省的要求，提出了面向基层，培养高素质应用型医药卫生人才的人才培养目标，并积极创新医药人才培养模式，从2003年开始，广东药学院便提出了以社会需求为导向，构建与学校定位相对接的本科专业人才培养体系的思路，并经过几年的探索和实践，逐渐发展为比较成熟的“三对接”人才培养模式：即人才培养理念与学校定位相对接、与区域经济发展相对接、与现代教育理念相对接。
广东药学院在人才培养中，根据广东省卫生事业及医药经济对人才的需求，结合学校“以药为主，医药结合”的定位，并适应现代教育思想理念，确定了面向医药卫生行业，培养具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高素质应用型人才的人才定位，并根据学校医药特色，在人才培养中强调要面向基层，培养“上手快、善沟通、动手能力强”的高素质应用型医药卫生人才。广东药学院人才培养模式的“三对接”理念为社会培养出了一大批专业能力强的厚基础人才、实践能力强的应用型人才和综合素质强的复合型人才。
突出特色创新科技体系
广东药学院从广东省医药行业的现状分析了自身发展中医药的优势，提出了“面上建设、点上突破、特色发展”的科技发展策略。
近年来，学校利用自身在中医药人才培养、中医药临床和中药现代化建设等方面的优势，大力开展中药规范化种植及质量控制技术的研究，促进中药资源合理利用及产业化；加强中药制剂关键技术研究，促进中药新药的研究开发；加强中药和天然药物物质基础和作用机理研究，大力开展中药创新药物的研发；推广生物技术在中药现代化中的应用，开创中药研究新领域；建设国际化中药制剂和岭南药业文化中心，振兴广东中药科技、教育和产业。在投身中医药强省的建设中，学校创建了省内一流的中药新药研究基地，推进了广东省岭南中医药博物馆、华南现代中药城、中药新药研发中心等项目的实施，并与中山市政府、国家健康科技产业基地联合共建了“华南现代中药城”和“岭南药业展馆”等项目。
■广药亮点逐个数
“针”情为街坊奉献二十载
有这么一群可爱的大学生：20年，他们利用手中的银针，从未间断地坚持义务为群众义诊，义诊人数达10万人次；20年，无论面孔变换了多少轮，依然薪火相传，默默地为群众解除病痛，创造社会价值达300万元。因脑溢血留下严重歪斜、偏瘫等后遗症，长年卧床不起的70多岁阿婆能自理生活了；腰痛难耐的邝阿婆经过他们的精心治疗和护理，终于可以行走了；特困户的两个残疾儿子也可以自信地面对生活了……他们，就是广东药学院针灸协会的青年志愿者。
广东药学院针灸协会的成立是成功寻找大学生社会实践教育新路子的典范。开设有针灸基础班、推拿基础班、针灸提高班和培训班，组织针灸推拿爱好者利用课余时间进行全面系统的中医针灸推拿等学习，协会聘请专业的针灸、推拿老师为学员授课，传授全面系统的中医学知识。
强化实践教学培养动手能力
办学49年来，学校围绕培养高级应用型医药卫生人才目标，始终把提高学生的综合素质，加强学生的实践能力放在首位，形成了“重实践、强能力”的人才培养理念。学校经过多年探索，初步构建起初步构建起以提高学生综合素质、培养实践能力和创新精神为目的，以实验教学、实习教学、现场教学、实验室开放和社会实践五个层次组成的医药实践教学体系和多环节实践教学模式。
这五个层次既相互独立，又互为补充，课内与课外衔接，校内与校外互补，基础训练与综合训练相结合，促进了学生综合素质的提高。学校把课堂实验视为培养学生基本操作能力的主要途径，在课程设置上加大了实验课程的比重，并打破传统的实验教学依附于相应课程(学科)的单一模式，将相关课程的实验整合为一门独立、系统、完整的实验课程，构成一个由浅入深，循序渐进，具有内在联系的有机整体；学校注重把校内实践与校外结合起来，将培养学生动手能力进行延伸，重视生产实习和毕业专题实习等实践性教学环节，以提高学生独立工作的能力；加强课内与课外的衔接，加强了综合性、设计性实验和毕业论文(设计)等环节，拓展学生的创新能力，取得很好的成效。
