一项新研究表明，经过音乐训练的孩子非文字记忆能力比那些没有训练的孩子要强，并且，训练时间越长，非文字记忆能力就越强，而停止训练后三个月，该能力不再提高，只维持在训练中的水平。
研究者艾格利丝·陈说，目前的发现表明音乐训练可能改善神经结构而致记忆功能的提高。专家相信音乐会刺激大脑的某个部位，如左颞叶脑叶，这个部位包含大脑的听觉神经，并掌管非文字记忆等功能。但专家同时也认为，将大脑对音乐的感受功能严格地划分在左半脑或右半脑是不科学的。因为大脑内部结构互相关联极其复杂，但这个研究至少可以证明，我们的生活方式可以通过系统方式影响到我们的认知过程，有越来越多的报告显示音乐家的大脑与普通人不同，这项研究是成果就是一个补充。
但有专家表示议异，哈佛医学院的史格娜哥教授说，音乐所产生的效果或许是真的，但一个人在弹奏音乐的过程中非音乐学习因素，如关注、聚焦力和学习欲望也起着重要的作用，并非一个常听"莫扎特"孩子智商就会高一些，如果试图通过音乐训练的方式来提高孩子的数学和阅读能力，以此来达到非音乐教育的目的，如使孩子更聪明或记忆力更好，那就失去了学习音乐的本身定义。
