裴雪涛（“组织器官工程”重大专项总体专家组组长）
修复或替代因疾病、创伤或遗传因素所造成的组织器官缺损或功能障碍一直是人类的梦想和难以攻克的医学高峰。组织器官工程是继基因工程之后现代生物技术又一新兴的前沿技术领域，它标志着医学将步入制造组织和器官的“再生医学”新时代，并将可能成为21世纪具有巨大潜力的高科技产业之一。
加快组织器官工程的研究，参与这一领域的国际竞争并占有一席之地，对加快我国医疗和科学事业的发展，提高人民群众的健康水平，促进国民经济高速发展，增强综合国力均是十分必要和迫切的。
在制定我国组织器官工程研究发展战略之初，结合我国需求，将干细胞研究与结构性组织构建列为了重点发展方向，选择骨、软骨、肌腱、皮肤为重点突破项目。同时跳跃了在裸鼠体内进行组织构建的低水平重复阶段，直接进入到大动物体内的组织工程修复研究，与国际先进水平在同一层次上开展了竞争。
863计划“组织器官工程”重大专项已经初步形成了我国组织器官工程研究开发技术体系，目前已研制出一些较为成熟的技术和产品，包括组织工程化骨、软骨、肌腱、皮肤等系列组织工程产品，部分产品达到或接近临床应用阶段。
在干细胞研究与应用方面也取得可喜进展，体细胞核移植与重编程取得突破，利用干细胞定向培育出血液、神经、胰岛、肝脏、心肌等组织细胞，有望用于癌症、心血管疾病、糖尿病、肝脏疾病、帕金森病、老年性痴呆等的再生修复治疗。
在组织器官代用品方面，也获得了具有自主知识产权的人红细胞代用品、人工髋关节、生物人工肝等。在异种器官移植领域，则拥有多个自主知识产权的近交系小型猪种，目前已开始对其进行病毒检测，并对引起异种免疫排斥的相关基因进行修饰。
裴雪涛：爱看《时尚》的科学家
42岁这样年轻的863重大专项专家组组长不多，期期《时尚》必看的组长恐怕更难找。
坐在我面前的裴雪涛，身着深棕色配皮休闲毛衣，里面衬一件小格子衬衫，透着一种洒脱和自信。
“你是追求时尚的人士？”
“不，我喜欢欣赏一切美的事物。”裴雪涛说，《时尚》具有“养眼”之功效。
裴雪涛出生于军医之家。常言道“子承父业”，裴雪涛从事医学研究应该是“顺理成章”。但他却说：“这完全是个误会。”走上这条道路可以说是阴差阳错。
小时候，裴雪涛很少去碰家里厚厚的医学书，而一本花花绿绿的《世界各国地图》却让他爱不释手。“那时，我能数得出上百个国家，连它们的国旗都认识。”说到这儿，裴雪涛露出阳光般的笑容。
1978年，裴雪涛赶上了全国恢复高考的统考。那年，裴雪涛填的第一志愿是北京航空航天学院，第二志愿是北京邮电学院，他把父母的志愿———军医大学搁到了最后一个。
裴雪涛说他报北航，是想弄明白飞机是怎么飞起来的。“一个大铁疙瘩怎么就能让这么多人长了翅膀一样地飞起来？”
他的第二个志愿北邮，同样是出于小时候的好奇心。电影里战地上“嘟嘟嘟”的发报声，让他百思不得其解，为什么按几下，对方就能收到信息，真是神奇得不得了。
然而，他所有的愿望都因军校的提前录取而落空了。自从踏入军医大学的校门，他的命运就与医学紧紧联系在一起。从硕士到博士，从副教授到教授，一路走来，顺利成为军事医学科学院输血研究所所长、干细胞研究中心主任。
生命科学是前沿科学，有人把它看作是21世纪最有前景的产业。然而，裴雪涛却并不盲目乐观：“我对生命科学，充满了敬畏之情，对它的发展甚至持一种悲观态度。”每当夜深人静，裴雪涛总爱苦思冥想：人类的本质究竟是什么？显然，人不是物质、序列所能涵盖的，人有喜怒哀乐、七情六欲。那么，白天投入研究的生命科学是否真正了解了人类本身？当某一天，如果科学发展无限接近人的本质，人的生老病死，一切都在掌控之中时，人类生存的意义又在哪儿？
透过窗外望去，四环路上奔跑着川流不息的车。“有了小车换好车，人在追求无止境欲望的同时，呼吸着日益污浊的空气，人的生活质量是否真的提高了？”裴雪涛若有所思地说，科学是把双刃剑，如果不被人正确地使用，形成邪恶、怪异的力量，恐怕就会走向人类良好愿望的反面。
对生命的终极关怀成了久久纠缠在他心中难解的谜，痛苦的结。“尽管心里非常矛盾，但是作为科研工作者，赶上了生命科学蓬勃发展的机遇，探寻未知世界是我的工作和责任。在历史发展长河中，我们的存在只是一瞬间，对吧？”裴雪涛释然道。
让我颇为不解的是他缘何有如此之深的人文关怀？
裴雪涛说，关注人是他的兴趣点。在大学里，阅读打开了他的另一扇心门，他对世界各国的历史文化、宗教信仰产生了浓厚的兴趣。“做文化沟通和交流，推动世界文化的多元化，是我一直想做的事。”
裴雪涛说，他到法国巴黎，特意去了一个游人极少光顾的地方———联合国教科文组织。“我在大楼外绕了几圈，觉得自己应该在这个地方工作。”
现在，作为专项专家组组长，裴雪涛要在政府、企业、科学家之间不断地进行沟通。“政府做决策、科学家出成果、企业来产业化，专项离不开这三方面的协调。”
他笑着说，现在做的也是一个沟通和交流的工作，但是，不是文化，而是科学。
